昨日，2012中國教師發展論壇在永川舉行。本次論壇設有主題演講和五個專題分論壇，來自海峽兩岸和港澳地區的多位教育界人士，共同研討職業教育教師發展等問題。

　　在主題演講時，教育部職業技術教育中心研究員姜大源在談到職教和普教的區別時表示，倘若職業教育與普通教育的培養目標、教育內涵以至課程體系沒有區別，那就意味著職業教育可被取而代之，從而失去其存在的理由。只有清醒把握定位，使職業教育在系統特征上無法替代，職業教育才能得以生存、發展。而由此獲得的學歷學位在層次和功能上都應該是等值的。

　　臺灣教育研究協會理事長楊益風演講時表示，在臺灣，學校科系的設置是對應著勞動力市場而隨時變更的。作為職業學校要有自己的特色，不能什么東西都要，否則會分散其術業專攻的能力。

　　下午，論壇分別就職業教育師資培養體系建設、職業教育師資培養的過程評價機制建設等5個話題進行了專題研討。