1.1 3D打印概述
3D打印，即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。3D打印技術出現在20世紀90年代中期，實際上是利用光固化和紙層疊等技術的最新快速成型裝置。它與普通打印工作原理基本相同，打印機內裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。
3D打印產業目前在高速的發展中，技術日益成熟，特別是在消費級3D打印領域，已經逐漸用于一些產品的直接制造。伴隨著科技的發展和進步，可預見的未來的十年，3D打印將會給全球的制造業領域帶來極大的顛覆。而生活智能化科技化的發展趨勢也將帶動制造業數字化的發展，3D打印科技在推動制造業數字化的發展中起到了至關重要的作用。
1.2 3D打印實訓室建設意義和價值
3D打印機技術被稱之為”第三次工業革命”,其最大的魅力在于為創意設計提供了無限的可能性。將3D打印技術引入中學課程，有助于學生綜合素質能力的提高和發展。
1、教育目標
科技前沿——學習、認識前沿的先進制造技術、逆向工程技術等
特色教育——通過與傳統課程結合，激發學習樂趣
綜合發展——學習設計建模和3D打印機的使用技能
學以致用——創新設計、團隊合作、參加競賽
2、3D打印或將顛覆傳統教育方式
一些在傳統教育中表現不好的學生，主要是因為所學的課程理論性太強，沒有興趣，死記抽象概念讓學生通過了考試，但考試過后就很快忘記了，3D打印機可以讓枯燥的課程變得生動起來，它是一種同時擁有視覺和觸覺的學習方式，具有很強的誘惑力，在觸覺學習中，學生不是在黑板或顯示器上簡單地看文字或圖形，而是通過他們的觸覺抓住核心概念的三維模型，這樣能夠吸收和消化知識，使學生不再遺忘所學的課程。英國著名教師戴夫懷特曾經說過：如果你能抓住學生的想象力，你就能抓住他們的注意力。 
1.3 3D打印創新實訓室的主旨規劃
本實訓室軟件套件旨在培養學生的藝術素養（欣賞及制作）、計算機新技術的接觸及應用（設計軟件、三維打印機實操）、提供實訓室架構、師資培養、課程設計、軟硬件更新及其它配套服務。3D打印課程培養的是學生的學術思維及能力，通過對青少年進行3D打印創新意識、技術手段的培養，大大拓寬學生的學習視野。很多學生可以利用3D打印結合自己的創新思維，設計出更好的作品。     
利用講解案例過程嵌入理論知識的教學方法，讓學生先動手操作然后認知3D打印的概念，這樣更能深刻感受新科技的魅力。由教師帶領學生去做一個個案例，在此基礎上再由學生自由發揮，利用所學軟件技術去表達自己的創意及想法。 
2.3D打印創新實訓室
2.1 3D打印流程

2.2 場地規劃及配置
一、教室配置
1.使用面積：80㎡-100㎡以上 
2.實訓室位置：實驗教室應保證最佳建筑朝向，室內避免直射陽光，主要采光面應位于學生座位的左側。
3.環保：教室內部裝飾應選用環保型材料，室內環境噪聲應低于 55 分貝，金屬制品和木制品制作實訓室可高于此標準。新建、改建、擴建實訓室及附屬用房時，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關標準中的限量值。對于在學生活動中可能產生較多垃圾的實訓室，要配置足夠的垃圾桶，垃圾應分類收集。  
4.溫度：室內溫度應在 4℃至 30℃之間。室內可安裝空調，溫度宜控制在 16℃～28℃。 3D打印實訓室應保持室內溫度恒溫。
5.供電：用電負荷應留有余地，以滿足不斷增加的現代化教學設備的需要； 按規范敷設強、弱電線，空調專線敷設，安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。  
6.綜合布線：按有關技術規范敷設強、弱電線。強電電源插座與照明用電應分路設計、分別控制，用電負荷應留有余量，并安裝漏電、過載和觸電保護器，有可靠的接地保護措施。弱電應考慮冗余，在合適位置配備足夠的網絡信息接口。  
7.安全：實訓室應配備有效的防火、防盜、防潮等設施設備。應加強對工具、儀器和設備等的安全管理，加強對師生的安全教育，增強安全意識，確保師生人身安全。 
二、實訓室人員配置
1、工作室專業3D打印工程師：
能夠使用3D建模軟件進行3D建模；熟悉主流3D打印成型工藝原理；具備3D打印機的日常使用和維護技能，并獲得相關行業公司的技能培訓證書；熟悉3D掃描技術，能夠使用3D掃描儀。 
2、優秀科技老師：
能夠使用3D建模軟件進行3D建模；熟悉各類3D打印成型工藝原理；具備FDM桌面3D打印機的日常使用和維護技能，并獲得相關行業公司的技能培訓證書。